【摘 要】
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20世纪中后期我国体育教育主流思想深刻影响着我国当下学校体育发展,以王占春为代表的体育教育思想对当今体育教学改革具有启发意义。通过对王占春生前同事访谈及其学术著作
【机 构】
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北京工业职业技术学院体育部,上海体育学院博士后流动站,中国教育学会体育与卫生分会,吉林体育学院
【基金项目】
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2017年度国家社科重大项目“中外学校体育思想史整理与研究”(17ZDA329);2017年度北京市社会科学基金项目“我国体育学术会议发展研究”(17YTC036);北京市属高校高水平教师队伍建设支持计划青年拔尖人才培育计划项目资助(CIT&TCD201904028)
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20世纪中后期我国体育教育主流思想深刻影响着我国当下学校体育发展,以王占春为代表的体育教育思想对当今体育教学改革具有启发意义。通过对王占春生前同事访谈及其学术著作等史料的搜集、分析、破译与整理,研究认为:王占春体育教育思想体现在根本论、建设论和保障论3个方面;贡献在于整合了体育教育理论,构建了新中国体育课程教材体系;王占春作为注重实践的思想者,其思想具有较强的整合性和实用性,但也有一定的时代局限性。启示:体育教育改革中要以国家需求为政治导向,以“三基”教学、增强体质与德育并举为基本内容,以调研和务实为改革
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