百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。学校发展的关键是教师，特别是青年教师如何成长发展，成为各个学校抓教师队伍建设的首要工作。青年教师既是学校未来的希望，又是学校不可或缺的一部分重要力量。那么，青年教师该如何做才能快速成长呢？笔者认为应从以下方面着手：
　　一、树立理想，确定目标
　　青年教师应有清晰、长远的人生目标。美国哈佛大学曾做过一个非常有名的实验：他们对从哈佛大学毕业的一群学生进行了为期25年的关于人生目标的调查，这群学生的智力、学历、环境条件都相差无几，调查结果是这样的：13%的人，有清晰的目标，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英；60%目标模糊的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下的27%，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。当他人的光彩闪耀在我们眼前时，我们扪心自问：我们是否常常徘徊在理想与现实的夹缝里，摇摆于努力与放弃之间，是否时常无奈地被不良的欲念习惯左右而又自我原谅，我们不妨问一问自己：我究竟将来要成为怎样的人？而在教育生涯当中，我们又要实现怎样的自我？只有明确了这个问题，我们才会富有年轻的活力，充满激情地工作，才会忙碌而不盲目，放松而不放纵。邱吉尔说过：“永远地为了现在和过去在那儿纠缠不清的话，那你很可能失去未来。”相信我们都是憧憬未来的，所以让我们坚持自己的人生目标，以非凡的定力，在平常的工作中不断努力地主动进取。
　　二、加强学习，充实自己
　　推进教育现代化，要有一支具有现代化素质的教师队伍作保证。而新型素质教育注重知识与技能并举，这不仅是对传统教学模式提出了新的挑战，而且对新时期的教师也提出了更高的要求。为了赶上时代潮流，成为适应现代化教学的优秀教师，教师应做到如下几点：
　　首先，我们应转变教育观念，明确任务，理清思路，本着兼收并蓄为我用的原则，认真学习先进教育理论、先进思想、先进方法，不断调整自己、丰富自己、充实自己，从而树立正确的教育观、质量观、人才观，适应形势发展的需要。
　　其次，我们必须认真钻研业务知识，加强岗位练兵，努力提高自己的教学技能，着眼于学生的全面发展。加强教学方法的改革，注意突出学生的主体地位，调动学生的积极性，发挥学生的参与意识，努力形成自己的教学风格。作为一名教师，不要拘泥于自己的专业，要拓宽知识面，加强相关知识的学习，尤其要加强外语及计算机学习，这既是时代的需要，又是未来发展的方向。
　　三、加强内化，提高修养
　　有人曾说：“教师的生命在学生的身上得到延伸”，的确如此，教师的言传身教，潜移默化地影响着学生。因而，教师的言行，应是精雕细刻、经得起研磨推敲的；教师的形象，必须是“思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”近乎完美的。然而，事实上，许多教师不仅没有做到，还出现了教师师德滑坡，职业怠倦现象。可想而知，这样的教师“应付”出來的学生又会是怎样的。因此，排除心里障碍，把外在要求转化为自身内在的需求，加强思想修养，提高教师道德素质，从而实现教师师德的内化已势在必行。那么，该如何去实践呢？笔者认为是“责任意识的建立，职业道德的深入，名师目标的确定”。认真学习理论，深化知识，自觉地用教师职业道德规范来衡量自己的言行，锐意进取，爱岗敬业，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的思想，努力树立“爱教育，爱学校，爱孩子”的新时期教师良好形象。一个阶梯，一个阶段的攀升，得到学生、家长，学校和社会的好评，成为一代名师。
　　（作者单位：401420重庆市綦江县古南中学）