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教学活动的高效深入开展,需要学习对象的深刻积极参与.学生参与课堂教学程度强弱,决定了教学活动效果的高低.高中生在数学学习活动进程中,需要教师采用有效、多样教学方式,吸引和提升高中生的课堂参与度.本文作者从教学方式的选择和运用上,就实施情景式、互动式、质疑式、评价式等教学方式,提高高中生课堂参与度进行了简要的论述.