【摘 要】
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小学阶段的数学是学生学习这一学科的起点,对学生的后续学习具有极其重要的作用.在小学数学课堂中,提问不可或缺,有效提问能够激起学生的思考积极性,培养他们的数学思维.但在
【机 构】
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甘肃省临洮县衙下集镇河董家小学,甘肃定西730500
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小学阶段的数学是学生学习这一学科的起点,对学生的后续学习具有极其重要的作用.在小学数学课堂中,提问不可或缺,有效提问能够激起学生的思考积极性,培养他们的数学思维.但在当前的小学数学课堂提问中,存在学生回答积极性不高、 教师提问过于频繁且问题质量欠佳等问题,导致提问难以发挥其应有效果.文章从小学数学课堂提问存在的问题出发,探讨如何增强提问的有效性,并提出增强问题趣味性、 设置奖励机制、 有目的 地提问、 提问要具有灵活性等策略.
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