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截取不同教师对"酵母细胞的固定化"的课堂教学片段,思考高中实验教学中,如何确定核心概念、有效组织教学、优化实验条件、分析实验结果,从而达到规范学生实验操作、培养学生探究能力和科学素养等的目的。
确定核心概念,重视实验探究——观摩“酵母细胞的固定化”优质课后的几点思考
【摘 要】
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截取不同教师对"酵母细胞的固定化"的课堂教学片段,思考高中实验教学中,如何确定核心概念、有效组织教学、优化实验条件、分析实验结果,从而达到规范学生实验操作、培养学生
【机 构】
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江苏省黄埭中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年10期
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