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先激发学生的兴趣和思考，再建立多方位立体化的信息反馈互动渠道，然后实现有深度和广度的创新见解的激情互动，最后在激情和悬念中结束课堂的激情互动教学，在英语课堂上具有极高的应用价值和实践意义。
激情互动教学法在英语教学中的应用
【摘 要】
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先激发学生的兴趣和思考，再建立多方位立体化的信息反馈互动渠道，然后实现有深度和广度的创新见解的激情互动，最后在激情和悬念中结束课堂的激情互动教学，在英语课堂上具有极高的
【机 构】
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广东金融学院外语系
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2006年5期
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