【摘 要】
：
我校园艺专业教育实践性不突出,教学学生中心地位不明显. 新西兰梅西大学的园艺是传统优势学科,其课程设置注重综合训练与培养解决实践问题,教学采用问题导向讲授、实践教学
【机 构】
：
河西学院农业与生物技术学院、甘肃省河西走廊特色资源利用重点实验室
【基金项目】
：
国家留学基金管理委员会二○-七年（第4期）高等教育教学法出国研修项目（留金法〔2017〕5035号）,国家自然科学基金（项目编号：31560397,31660401）,河西学院第二届“祁连人才工程”青年骨干教师资助.
论文部分内容阅读
我校园艺专业教育实践性不突出,教学学生中心地位不明显. 新西兰梅西大学的园艺是传统优势学科,其课程设置注重综合训练与培养解决实践问题,教学采用问题导向讲授、实践教学、信息化教学、案例教学和小组讨论法等凸显教学学生中心地位,保证了教学质量. 借鉴梅西大学园艺专业教育,从凸显教学学生中心地位,优化课程体系,丰富信息技术教学和构建成绩评价制度等方面,提出了我校园艺专业教育改革的思路,为提升我校园艺专业教育质量提供参考.
其他文献
5月8日晚，应马克思主义学院、丝绸之路经济带河西走廊智库邀请，云南大学二级教授、西南边疆少数民族研究中心主任、博士生导师方铁教授在河西讲堂作了题为“云南各民族的来源于
由敦煌研究院主办,敦煌研究院民族宗教文化研究所和敦煌研究院科研管理处承办的“‘裕固与敦煌’学术研讨会暨第四届裕固学研讨会”于2017年5月16日在敦煌市敦煌研究院成功举
农业院校生物类实验课程群是高等农业院校涉农专业学生重要的实践性教学环节,有着多样性、复杂化等学科专业特点. 传统成绩评价体系无法科学评价学生实践能力和综合素质,以全
敦煌文献儒家经典二百多卷号中有纪年题记的40余件。通过整理分析可知,它们出现的时期呈现出一定的规律性,反映出不同时代儒学发展的不同特点。安史之乱前敦煌地区儒学教育与
沙尘天气过程中,利用BSNE集沙仪收集了肖塘地区荒漠过渡带不同下垫面的近地表沙样,采用英国MALVERN公司Mastersizer2000型激光粒度分析仪对收集到的沙样经过粒度测量.结果表
现代农业大学园艺学科的根本目标是培养当前社会需求的园艺人才,即"懂理论、善实践、熟操作、勤分析、会解决"具有创新能力的应用型人才.而由培养方式、教学方式与课程构成组
在化学生物学课程教学中,应注重教学内容的优化整合,注重课程理论知识与社会实际应用的密切结合,注重课堂教学与教师科研的紧密联系,注重学生的参与,切实提高学生学习兴趣和
随着全球化时代到来，劳动力短缺问题使非法劳动力市场日益壮大。美国作为一个经济大国，外来劳工问题从来都是它重点关注的对象。通过参与观察，问卷调查等方法对美国加州F市苗族
以教学督导和评价机制的历史和现状为基本出发点,通过今夕对比办学规模改变前后、不同教育背景下的教学督导和评价机制,发现:①教学督导基本机制是相同的,督导工作与行政管理
李春平的长篇小说《盐道》是一部转型之作。作者放弃以往的都市情感和现行官场取材,而将叙事的笔触伸向百年前的秦巴山区,以历史遗迹镇坪古盐道为依托,凭借超乎寻常的文学想