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在任何教学当中,学困生都是较为常见的一个现象,由于不同的学生在心理、生理以及情感方面所存在的差异性导致学生在学习的过程当中的认知也存在着较大的差异性,这就导致了学困生的产生。但是大部分的学困生都并非是在智力方面存在着较大的问题,而是对于潜力的挖掘不够,从而导致学习效果相对较差,基于此种情况。加强学生的关爱对于学生来说具有非常重要的意义。