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现在的教师培训形式多样,但效果不尽如人意,参培后的教师并没有成为需要的人.怎么才能扭转这一局面呢？通过从自身的培训经验,探索名师工作引领下的教师培训策略.
基于名师工作室引领下的教师培训策略研究
【摘 要】
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现在的教师培训形式多样,但效果不尽如人意,参培后的教师并没有成为需要的人.怎么才能扭转这一局面呢？通过从自身的培训经验,探索名师工作引领下的教师培训策略.
【机 构】
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贵州遵义市教师培训教研中心
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2017年8期
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