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受"应试教育"观念影响,地理学科在一些地区仍不受重视,课堂常常出现教师唱"独角戏"的教学生态。就此,作者所在学校高中地理组依托江苏省美育课程基地,构建了美育引领的高中地理生本畅态课堂,通过"三课联动"开展深度教学,教育教学成效显著。
美育引领的高中地理生本畅态课堂的建构与实践
【摘 要】
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受"应试教育"观念影响,地理学科在一些地区仍不受重视,课堂常常出现教师唱"独角戏"的教学生态。就此,作者所在学校高中地理组依托江苏省美育课程基地,构建了美育引领的高中地
【机 构】
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江苏省南菁高级中学;
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题《依托省美育课程基地的高中地理美育课程开发实践研究》(课题编号:苏D/2015/02/367)的阶段性研究成果
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