【摘 要】
：
目的分析耳穴压豆联合穴位按摩对高血压伴失眠患者的护理效果。方法研究对象为接收的104例高血压伴失眠患者,主要在2018年5月—2020年2月选取,同时根据护理方式的差异将患者
论文部分内容阅读
目的分析耳穴压豆联合穴位按摩对高血压伴失眠患者的护理效果。方法研究对象为接收的104例高血压伴失眠患者,主要在2018年5月—2020年2月选取,同时根据护理方式的差异将患者分为常规组与试验组,各52例。常规组实施常规护理方案,而试验组在常规护理的基础上实施耳穴压豆联合穴位按摩方案,比较护理前后2组的血压水平、睡眠质量、生活质量与护理满意度。结果护理后,血压方面,试验组的收缩压与舒张压水平明显低于常规组组(P<0.05);睡眠质量方面,试验组的匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)明显低于常规组(P<
其他文献
本文讨论了残数定理与复变函数积分之间的内在联系，举例说明了残数定理与柯西定理、柯西公式和高阶导数公式之间的密切关系。
目的：观察补肾调肝方联合阿仑膦酸钠治疗原发性骨质疏松症的临床疗效。方法：96例随机分成两组各48例。两组均给予阿仑膦酸钠治疗，观察组加用补肾调肝方治疗，比较两组疗效。结果：总
目的探讨地塞米松联合西咪替丁导管预处理对老年肿瘤患者经外周中心静脉置管(PICC)所致机械性静脉炎的预防作用。方法选取451例拟行PICC的老年恶性肿瘤患者,采用随机数字表法
课堂面对的是一个个鲜活的富有个性的生命体，每一节课都是不可完全预设、不可复制的生命历程。意外生成在学生的情理之中而在教师的意料之外，它会造成两极的效果——尴尬或精彩。那么如何把它作为教学资源，化尴尬为精彩呢？课堂上，教师要敏锐地倾听和捕捉课堂中生成的资源，快速地做出价值判断，合理、巧妙地利用生成性资源，让课堂焕发出生命的活力。 一、善用“歧路动态资源”——锦上添花 课堂上，学生往往不顺
牧区学生汉语水平普遍低,初中历史教材全是汉文版。由于学生在初中历史教学中受汉语水平的影响,传统的黑板教学很难让学生产生学习兴趣。电子白板以新鲜感、大容量、智能化、
<正> 由四川省励自生态与环境工程技术有限公司、我校岩土工程研究所、铁道第二勘察设计院完成的岩石边坡厚层基材喷射植被护坡工程技术(TBS 技术)已通过了由四川省科学技术
<正> 由我校应用物理系完成的内燃、电力机车通用电线路检测仪,不久前通过了由四川省科技厅组织的技术鉴定。内燃、电力机车通用电线路检测仪是一种内燃机车、电力机车通用的
<正> 一、引言我国西部地区唯一的国家级高性能计算中心——中国成都高性能计算中心于近期在我校建成,建成挂牌仪式于1997年11月11日在校学术交流中心隆重举行。国务院信息办
科技论文的数量是科学研究成果的重要产出指标之一,各个单位论文数量的多少,也是科研绩效的一种反映。为此,中国科技信息研究所从1987年起,受原国家科委委托,每年以国外四大