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【正】 (上)《春秋》一书,记载了三十六次的“日有食之”,成为世界天文学史上珍贵的文献资料。古今学者中,对于这一资料进行研究、考释的,不乏其人,研究的成果也是得失互见,大致是今人胜过古人。汉儒泥古不化而又强辞夺理,对于其中纪时的阙文,他们虽说不知推步,却胆敢放言。
《春秋》“日食”研究的新发现
【摘 要】
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【正】 (上)《春秋》一书,记载了三十六次的“日有食之”,成为世界天文学史上珍贵的文献资料。古今学者中,对于这一资料进行研究、考释的,不乏其人,研究的成果也是得失互见,
【机 构】
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湖北省社会科学院历史所
【出 处】
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管子学刊
【发表日期】
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1990年3期
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培养学生的创新精神是素质教育的重要内容，是培养新世纪人才的重要措施。以学生为主体，培养创新能力，促进学生主动发展已成为当前课堂教学的主导思想。下面结合我自身在小学语文课堂教学的实际情况，谈谈如何培养小学生的创新能力。 一、在教学中引入创新意识 在传统的小学语文教学活动中，教师和学生以教材为纲，课堂教学以语言文字训练为主，学生的学习以模仿、操练和获得标准答案为目的，课堂教学沉闷、枯燥、单调。教和
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【正】 《管子》一书内容丰富,博大精深。它不仅提出了一整套政治、经济、哲学思想,而且还包含有极其精彩的科学思想。这里,笔者仅就其重数思想作一点讨论,以窥其科学思想之
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【正】 由山东社会科学院、淄博市社联、齐鲁石化公司、山东考古研究所、临淄区政府联合主办的“《管子》与齐文化国际学术讨论会”于1989年10月14日至18日,在昔日齐都、今天
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