【摘 要】
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管理学是一门应用性很强的学科,因此我们应在管理学教学中实施实践教学,推动教学改革.实践教学要取得好的效果,离不开教师角色的准确定位.本文从管理学传统教学模式中教师角
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管理学是一门应用性很强的学科,因此我们应在管理学教学中实施实践教学,推动教学改革.实践教学要取得好的效果,离不开教师角色的准确定位.本文从管理学传统教学模式中教师角色的定位入手,分析了现实的管理学实践教学中教师角色模糊的问题,并提出管理学教师应在实践教学准备阶段、实施阶段和评估阶段中准确定位,发挥不同的角色作用.
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