《西安碑林名碑》出版

来源 :碑林集刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gqkhao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由赵力光馆长主编的我馆重点项目《西安碑林名碑》,历经数年编纂于2006年6月由三秦出版社出版。为了展示西安碑林丰厚的历史内涵,弘扬祖国传统书法艺术,我馆经过精心策划,从浩瀚的藏品中拣选最具代表性的碑刻编辑成一函八册的《西安碑林名碑》。藏品以秦汉至隋唐时期碑刻为主,共选取名碑十二种、墓志十种。拓本以我馆所藏的善本、精拓为主,如宋拓《集王圣教序碑》、宋拓《孔子庙堂碑》、初拓《颜勤礼碑》等,还特别收录了近年新出土的唐柳公权《迴元观钟楼铭》、后秦时期的《吕他墓 The key project of our museum compiled by curator Zhao Liguang is “Monument to the Stone Tablets of Xi’an Beilin,” which was compiled by Sanqin Publishing House in June 2006 after several years of compilation. In order to show the rich historical connotation of Xi’an Beilin and promote the traditional calligraphy art of our motherland, our museum has carefully planned to select the most representative inscriptions compiled from the vast collections into an eight-volume Xi’an Beilin Monument. The inscriptions are mainly inscriptions from the Qin and Han Dynasties to the Sui and Tang dynasties. Twelve kinds of monuments are selected, and ten are epitaphs. Extension of the library to our collection of rare books, the main extension, such as Song extension “set the prequel to the Holy Land,” Song extension “Confucius Temple monument”, the first extension of “Yan Qin monument”, but also special collection of the newly unearthed Tangliu Gongquan “Back to Yuan Watch Tower”, the post-Qin period "Lu Tomb
其他文献
教案,是一线教师课堂教学实践活动的“术前准备”。在课程改革的今天,程式化的教案仍然根深蒂固地存在于我们的教学中,要进行课堂教学的改革,势必对教案进行“手术”。冷静审
08年3月,笔者在浙江省七地市高三联合研讨会上奉献了一节语法课,题目是定语从句。这是一堂高考语法复习课,笔者针对这堂课教学,包括从定位、选材、呈现方式和巩固练习等方面进行一些反思。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,把坚持德育为先作为战略主题之一提出,把德育工作置于全面发展教育的首位,这既体现了中国两千年优秀的教育思想,继承了新中国成立以
在《新课标》中,有这样一段内容:重视阅读,要求学生充分地读,在读中品味、揣摩、感悟、积累,逐步学会欣赏,防止把理解与欣赏变成支离破碎的作品分析。提倡学生在读书思考的基
小不点会四处走动了,能够着东西了。淘气也跟着来了:到处扔东西,动不动就发脾气,还会打人……这时,他们是需要一些界限的。如何让这个界限不太宽,也不太窄?让孩子既感舒适、
2006年6月1日至6月4日西安碑林博物馆与日本天真书法塾在我馆共同举办了《日本天真书法塾—西安碑林临书展》。具有900多年历史的西安碑林是书法的圣地,中国古代最为珍贵的书
六分高考,四分志愿:决定学生未来的,有可能不是分数,而是志愿选择和填报!统计数据显示:超过半数以上的考生对于录取的学校或专业并不满意;而且,90%以上的大学生没有真正选择
预习作为课堂教学的前奏,是培养学生自学能力的重要途径。随着新课程改革的进一步深化,改变学生的学习方式,培养学生的自主学习习惯和自主学习能力,成为广大学校和教师的关注
今年是康有为(1858—1927)逝世70周年。一百年前,他作为变法维新的主帅,宣传资产阶级启蒙思想,促进社会思想解放,鼓吹“能变则全,不变则亡;全变则强,小变仍亡”。辛亥革命后
识字是低年级教学的重点,《语文新课程标准》中要求低年级学生的识字量非常大,而且枯燥乏味,学生学起来很吃力,时间一长,学生失去了学习的兴趣。而识字又是学生今后阅读、写