论文部分内容阅读
摘要：数学教学案的编写是初中数学教师必须做好的一项工作，这不仅影响到初中数学课程的正常教学，也影响到初中数学的教学质量。笔者在认真学习初中数学教学案的相关编写知识基础上，联系自身教学经验，对初中数学教学案进行详细论述。全文查看链接
试论初中数学教学案
【摘 要】
：
摘要：数学教学案的编写是初中数学教师必须做好的一项工作，这不仅影响到初中数学课程的正常教学，也影响到初中数学的教学质量。笔者在认真学习初中数学教学案的相关编写知识基础上，联系自身教学经验，对初中数学教学案进行详细论述。 关键词：初中数学 教学案 编写 数学教学案，是在教师启发引导下学生进行自主学习的数学课堂学习方案。它突出学生自主学习能力的培养，同时又重视教师的主导作用，与传统意义上的教案或学
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2012年47期
其他文献
[摘要]演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验。因此本文就结合学生实际情况和相应的教学环境，围绕演示实验过程中如何激发学生学习、思维、探索的兴趣，培养学生观察、分析、总结、思考、实验、操作等能力，提高生物教学质量等方面进行分析和说明。 [关键词]演示实验 提升 学生思维 生物学是一门以实验为基础的学科，实验教学是提高生物教学质量的重要环节。实验的内容选择、构思设计、演示过程等对学生
分解因式作为整式乘法的逆反过程，在分式的约分化简、分式方程的求解、一元二次方程的求解过程中作用匪然。课本明确提出分解因式的方法有提公因式法和利用公式法，这两种方法是分解因式常用的方法，但对于一些特殊的多项式，形如ax2 bx c（a、b、c为常数，a≠0）的二次三项式，既无公因式可提，又不能直接套用公式，好些学生便束手无策了。 本文，笔者以自己教学的愚见，探讨形如ax2 bx c（a、b、c为常
一、 引言与背景 我校为了迎接市四项达标检查，先由县教科所组织专家组第八周对我校教师材料及上课进行考查与评定，我有幸上了《全等三角形折叠问题探索复习》这节课，为了能更好地体现新课程课堂教学中的开放性探索，我围绕"会一类、通一片的目的"这一主题备好了课。 随着"课改"的推进，学生开放性主动探索课堂教学已成为教学中考复习的热点。动手实践、自主探索、合作交流成为数学主要的学习方式，情感、态度、价值观
原理：与 对应的代数方程 叫特征方程，特征方程的根叫特征根。 线性分数式列方程按如下步骤必可求出 的解析式： 第一步：求特征方程 的根 。 （必有 ）。 第二步：当特征根 时，进行如下演算必可配出 型： 第二步*： 当特征根 时，进行如下演算必可配出 型：记 。 由于 是 的根，即 的重根，因此 ， 即 例1：（2012年全国大纲卷理）函数 ，定义数列 如下： 是过 ， 的直线与
每每翻阅教育笔记，回想起多年班主任工作所经历的种种教育情景，有一点感触颇深：班主任工作是个需要智慧的工作。如果不用智慧而一味苦干，即使累个半死，也未必能取得良好的教育效果。 怎样才能让自己在学生面前有威信呢？我认为关键是这个班主任要有智慧，主要体现在以下几个方面。 1、准确定位年轻班主任在处理和学生的关系上容易走进两个误区：要么过于严厉，和学生关系搞得很僵；要么和学生关系过近，失去威严。这两种
【关键词】成就成就感驱动导学模式非智力评价 多年的教学生涯,见证了许多学生在繁重的学习任务和巨大的学习压下对学习渐渐的产生的倦怠,尤其是 基础弱、成绩差的学生厌学情绪更是日益严重……作为一线教学人员，对这部分青少年的学习状况非常 忧心，也希望通过自己微薄的力量，尽自己最大的努力，唤醒这部分学生的学习意识，还他们一个自信 阳光的青春。结合本校近两年来开展的导学教学法，我们的课题组在驱动学生成
为了拓宽市民采摘选择，增加种植户经济效益，昌平区农业技术推广站近几年不断研究推广草莓套种技术，如草莓套种洋葱、草莓套种水果苤蓝、草莓套种鲜食玉米等模式，尤以草莓套种水果苤蓝模式省工省时，经济效益高，得到种植者和市民的喜爱。草莓套种水果苤蓝的优势在于：在不影响草莓生长的前提下，可以充分利用空间，增加复种指数，增加单位面积产值。在草莓种植管理的过程中，使用的高钾肥料正好可以满足水果苤蓝的需求，增加水果
摘 要：MinHash作为位置敏感哈希（LSH）算法中的一种，可以用来快速估算两个集合的相似度，查找网络上的重复网页或者相似新闻网页，MinHash算法使用Jaccard相似度来度量对象的相似程度。本文针对MinHash算法在分布式平台上的实现和性能表现进行分析和研究，给出了MinHash的分布式算法。最后通过具体的实验，验证了提出的MinHash算法在处理实际问题上的正确性和准确性。 关键词：
新课标改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给贫困山区的农村学校带来了诸多困惑与挑战。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文