【摘 要】
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传统文化中的积极因素渗入高职语文教学,将推进学生的人文素质教育。它将促进学生正确理念的形成,丰富学生的精神世界。"天人合一"的文化理念,有助于学生体认人与自然和谐的
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传统文化中的积极因素渗入高职语文教学,将推进学生的人文素质教育。它将促进学生正确理念的形成,丰富学生的精神世界。"天人合一"的文化理念,有助于学生体认人与自然和谐的美好;仁爱思想的推己及人,有助于学生构建人与人之间和谐的人文环境;"思齐"、"自省"及外化责任的承担,有助于学生完成对自我的认知,从而实现将知识、技能转化为智慧的践行。
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