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教学最理想的状态就是学生积极主动,对知识充满渴求,高效率完成每堂课的任务.要想达到这种状态,必须先使学生从害怕学习、抵触学习转变为喜爱学习,采取趣味性的教学方法正是为了达到这一目的.在小学教学活动中采取趣味教学法最能适应教学对象的需要,为他们奠定良好的学习基础.
小学数学教学中趣味性教学方法的应用
【摘 要】
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教学最理想的状态就是学生积极主动,对知识充满渴求,高效率完成每堂课的任务.要想达到这种状态,必须先使学生从害怕学习、抵触学习转变为喜爱学习,采取趣味性的教学方法正是为了达到这一目的.在小学教学活动中采取趣味教学法最能适应教学对象的需要,为他们奠定良好的学习基础.
【机 构】
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南京市江宁开发区学校,江苏 南京
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2021年40期
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