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如今的中职学生素质呈下降趋势，少了学习的主动性。确实，一部分中职学生是由于进普高无门，抱着“混文凭”或“只为学技术，不想学文化课”的思想到中职学校来，对文化课普遍抱有厌学情绪。在学生的心目中，数学课枯燥乏味，既没有语文课的神采飞扬，又没有英语课的浪漫之旅，更没有专业课的实践成就感，只有没完没了的概念公式和推理证明，而且它又需要那么严谨、精确。