【摘 要】
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目的 探讨思维导图在高职护理专业外科护理教学中的应用方法和效果, 希望能为外科护理教学方法探究提供一定参考.方法： 首先将我校2 0 1 3级的五年专业护理专业的学生视为研究
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目的 探讨思维导图在高职护理专业外科护理教学中的应用方法和效果, 希望能为外科护理教学方法探究提供一定参考.方法： 首先将我校2 0 1 3级的五年专业护理专业的学生视为研究对象, 再采用随机抽样的方法, 随机选取该专业的两个班级的学生, 并把这两个班级的学生分成两个小组.一组是观察组,该组一共有3 9名学生, 对他们采取思维导图的教学方法; 另一组称为对照组, 包含4 0名学生成员.对照组的作用是在数据上与观察组形成对比, 包括两组学生的期末专业知识成绩、 基础知识成绩、 专业实践成绩以及学生评教分数共
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