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自20世纪70年代以来，复兴人文教育，培养人文精神，提高人文素质已成为各国教育发展的趋势。我国新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》就明确指出：“语文是最重要的交际工具。是人类文化的重要的组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”所以，重视开发语文课程丰富的人文内涵，培养学生的人文素质，已成为新一轮课改的重要内容。