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语文学科有语文知识、语文智能和语文教育三个层面.大学语文教材编写应遵循语文学科工具性、人文性和美育性的三性定位.美育是大学语文的灵魂,对学生汉语言听说读写实用技能的提高是其最基本的任务,突出技能训练,努力增强大学生就业前的语文适应能力是其目的.
“大学语文”的学科性质与教材编写
【摘 要】
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语文学科有语文知识、语文智能和语文教育三个层面.大学语文教材编写应遵循语文学科工具性、人文性和美育性的三性定位.美育是大学语文的灵魂,对学生汉语言听说读写实用技能
【机 构】
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湖南文理学院
【出 处】
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湖南文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年2期
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