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语文新课标(2011版)提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。低年级的孩子进行自主、合作、探究学习是有一些困难的,通过走进幼儿园大班的课堂,我发现他们更喜欢游戏与活动,于是就思考我们是不是可以将有趣、有序的活动融入低年级课堂呢?在活动中调动学生的积极性、主动性。我一边实践着一边发现问题,又一边在探索行之有效的解决方法: