【摘 要】
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实施新课程以来,许多教师进行了卓有成效的创新与探索.但反思走过的路,不是“穿新鞋走老路”,就是死守应试教育、安于现状.这种应试教育背景下形成的思维定式以及实施新课程
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实施新课程以来,许多教师进行了卓有成效的创新与探索.但反思走过的路,不是“穿新鞋走老路”,就是死守应试教育、安于现状.这种应试教育背景下形成的思维定式以及实施新课程全面推进素质教育面临诸多困难所表现出来的束手无策,都成了束缚教师更好实施新课程,推行素质教育的关键.突破种种禁锢,使素质教育扎实、有效开展显得尤为迫切.
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