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数学教学活动既不是解题方法的总结,也不是数学知识技能的简单积聚,数学教育的发展方向应与教育发展大方向一致,教育关注的问题应该是数学所关注的问题,即生产生活的实际需求.数学教育应融入生活,提高学生思考、自学的能力,促使学生学会将数学知识用于生产生活.
中学数学教学活动之小论
【摘 要】
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数学教学活动既不是解题方法的总结,也不是数学知识技能的简单积聚,数学教育的发展方向应与教育发展大方向一致,教育关注的问题应该是数学所关注的问题,即生产生活的实际需求
【机 构】
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宁夏回族自治区西吉县第二中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年3期
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