【摘 要】
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摘要：在当前的教育改革背景下，信息技术已经融入小学教育，为了提升素质教育水平，培养学生的道德素养，在实践教学中，教师需要明确信息技术的双面性，合理地将信息技术融入小学德育。在小学德育过程中应用信息技术，虽然可以为教师提供更多的教育方向，但是仍存在诸多不确定因素。因此，本文探究了信息技术环境下的小学德育新模式，希望能够帮助教师合理利用信息技术，使小学生养成良好的道德品质。 关键词：信息技术 小学德
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摘要：在当前的教育改革背景下，信息技术已经融入小学教育，为了提升素质教育水平，培养学生的道德素养，在实践教学中，教师需要明确信息技术的双面性，合理地将信息技术融入小学德育。在小学德育过程中应用信息技术，虽然可以为教师提供更多的教育方向，但是仍存在诸多不确定因素。因此，本文探究了信息技术环境下的小学德育新模式，希望能够帮助教师合理利用信息技术，使小学生养成良好的道德品质。
关键词：信息技术
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甘当学院发展铺路石，愿做学生进步登高梯。 ——鲍安平 鲍安平，南京信息职业技术学院电子信息学院副院长，南京中认南信检测技术有限公司副总经理，教授，高级工程师;江苏省优秀教育工作者，江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师;国家级职业教育教师教学创新团队核心成員，江苏省“青蓝工程”科技创新团队带头人，江苏省经信委优秀教学团队带头人。 他认为，职业教
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【关键词】产教融合；职业教育和培训体系；主体动力 【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）28-0015-04 在全国职教战线认真学习党的十九大精神，积极推进“深化产教融合、校企合作，完善职业教育与培训体系”之际，《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）（以下简称《意见》）亮相登场。《意见》是十九大之后发布的首个推动教育
俗话说，“三百六十行，行行出状元”。中国商飞上海飞机制造有限公司的飞机制造师胡双钱就是钳工行业的“状元”。从学历水平来看，胡双钱并非名校毕业。1980年技校毕业后，他进入上飞公司。可是，学钣铆工的他却被分配到了专业不对口的机加车间钳工工段。同时分配的一些人走掉了，可胡双钱留下了。凭着“只要能造飞机，自己坚决服从组织分配”的干劲儿，他开始了自己的钳工生涯。多年来，他经手的零件上千万，刻准、划线、锯掉
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用什么来迎接“新时代” 又是新的一年开始了。 回顾2017，职业教育可谓成果丰硕：年初，发布《國家教育事业发展“十三五”规划》，作为教育事业的一个重要组成部分，职业教育教学标准体系、职业学校教学工作诊断与改进制度、强化大国工匠后备人才培养、职业学校配合企业走出去等重要举措一一列入实施日程；5月，以“共筑职教梦 喜迎十九大”为主题的职业教育活动周在全国各地掀起了“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的
【摘 要】比照国际上中高本职业教育课程衔接模式的成功经验，结合我国中高本职业教育课程衔接存在的问题，分析得出我国中高本职业教育衔接的实质内容是职业能力发展阶段的接续，提出基于职业能力发展阶段的中高本课程衔接体系的框架要素和课程内容的进阶化，在实践中需要把握的实施要领：科学划分职业发展阶段，把职业能力作为编制课程体系的核心和关键，健全职业资格制度和学分互认制度。 【关键词】职业能力发展;中高本职业