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由于每所中小学的信息技术教师配置人数不多，校本学科教研活动很难开展。成立集团后，坚持定时保质开展教研活动，围绕中小衔接、同课异构等教学研究内容，采用“多种联盟、纵横结合”等教研方式进行“课例研究、理论学习、课题研究”等多形式主题教研活动，取得一定成效，初步构建教育集团背景下的信息技术校本教研活动机制，创新信息技术校本教研活动模式，一支优秀的信息技术教师队伍初步形成。