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一、新课程理念与传统观点对物理实验教学的不同认识传统的物理实验教学往往只是注重对知识的验证．教师往往先对实验包含的知识进行讲解，以及详细分析，并对该实验过程进行交代，以便后面的学生实验顺利进行．实验中，学生的操作过程已经完全由教师安排好了，甚至连误差的来源都事先限定好，这样就谈不上创新了，只是单纯通过实验的手段来对知识进行巩固．