运用现代信息技术,打造高效语文课堂

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   【摘要】
其他文献
【摘要】 中国学生发展核心素养,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。自主性是人作为主体的根本属性。本文从现实的学生调查入手,着重就如何激发学生学习动机,培养学习兴趣和如何改善教学方法,提高学生学习效率方面做了重点阐述,针对核心素养中的学会学习进行探讨和研究,在提高学生学习方法和教师教学方法方面结合自身实际进行总结与反思。   【关键词】 核心素养 自主发展 学习兴趣 学习方法 教学效果  
【摘要】 高中阶段的英语学习,任务多而负担重。为了减轻学生的学习负担、提升课堂教学成效,教师需要在新知传授的同时,让学生准确把握学习的技巧,从而减轻学生的课业负担。本文就高中英语教学中,教师如何在课堂教学中渗透学习技巧以提升课堂效率展开了论述,提出了几点建议和思考。   【关键词】 高中英语 学习技巧 减负   【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 多媒体在高中物理教学过程中起着很好的辅助作用,它可以使物理课堂直观生动,新奇有趣;可以增大课堂容量,提高效率;可以变难为易,操作便捷;可以实现学生个性发展,拓宽学生视野。   【关键词】 高中物理教学 多媒体 辅助作用   【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)17-173-01  高中
【摘要】 新课改最大的理念是“以生为本”,学生是学习的主体,一切教学活动都要根据学生的身心发展和学习特点来设计,以最大化地激发学生的学习潜能。纵观学生写作,无论是命题作文、材料作文、话题作文还是新概念作文,要写出成功的作品,就得写熟悉生活,抒本真情感。   【关键词】 熟悉生活 观察 本真情感   【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文
【摘要】 为使课堂教学更加高效,在开展教学活动时,教师应当把生活原理融入到化学教学当中,在日常教学中创设更多的现实情境,为学生架接起理论知识与生活之间的桥梁。通过创设情境的教学模式帮助学生更好地理解和吸收化学知识。   【关键词】 创设情境 移动互联网 探究性实验   【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(
【摘要】 爱是感化学生的一把利器,是塑造学生美好品质的重要手段,也是弥补学生爱的缺失、锤炼学生坚韧意志的重要方式。对此,教师在教学中应当善用爱的方式,善于应用爱和关注柔化学生的心灵。本文就小学班级管理中,班主任如何通过爱的方式塑造学生展开了论述,提出了几点见解和思考。   【关键词】 小学班级 班主任 关爱 教育   【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A
【摘要】 笔者从事小学语文教学将近12年,教过最多的是四年级的学生,发现小学四年级学生在写字上出现错别字的现象较为严重,而且写错同一个字的人还非常的多,这个现象的存在不仅影响学生学好语文基础,甚至会影响到学生提高语文素养,只有学生熟练扎实地掌握了生字的书写,才会在其学习使用时准确运用。反之写易错字给学生的语文学习带来了很多障碍。这种现象的出现让笔者很疑惑:小学四年级学生书写中最容易写错的是什么字,
【摘要】 众所周知,身体的重要性,小学生是我国未来发展的栋梁,引导小学生积极锻炼身体,有益于他们增强体质,进而更好地学习知识、健康地成长。伴随全国范围内的小学学科教育改革,体育老师从小学生的基本心理特征出发,有机结合游戏与课堂教学,能有效促进小学生产生浓厚的学习兴趣,以更好地锻炼他们的身体,从而提升体育教学效果。基于此,本文就体育教学,探讨了游戏化影响小学生整体体质健康的方面,希望有益于学生的健康
【摘要】 伴随着我国教育事业的不断推进,提升高中学生英语应用能力以及英语教师的教学水平成为当前英语学科发展的一个重中之重。正是在这样的背景之下,富有真实性、开放性的情境教学模式开始受到了越来越多的人关注。基于此,本文将以英语情境教学的发展现状为基本切入点,围绕高中英语情境教学模式的应用展开分析。   【关键词】 高中英语教学 情境教学法 应用方式 分析   【中图分类号】 G633.41
【摘要】 初中生正处于培养核心素养的重要时段,在开展地理教学过程中,不仅需要将知识点讲授给学生,还需要让学生学会在遇到生活问题时候能够做到使用地理知识,从多角度的、全面的对问题进行分析,同时也可以激发学生对地理学科的探究兴趣。本文在此基础之上,就如何将初中地理知识融入到学生的社会生活中出了相应的对策,希望能够为初中地理教学工作者提供借鉴。   【关键词】 初中生 地理知识 社会生活   【中图分类