俄罗斯首次提供“在线申请大学服务”系统

来源 :世界教育信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq20881010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  据俄罗斯联邦科学与高等教育部官网2019年5月31日消息,俄罗斯联邦科学与高等教育部于当日召开了“在线申请大学服务”工作组会议,旨在充分发挥现代信息技术在教育中的重要作用。
  此次會议由俄罗斯联邦科学与高等教育部副部长谢尔盖·库兹明主持,与会人员就“在线申请大学服务”系统展开讨论。在此之前,学生只能通过亲自前往大学招生遴选委员会或以邮件形式发送申请文件。
  “在线申请大学服务”系统为学生获得大学入学资格提供了极大的便利。申请人可以通过统一的公共服务门户网站创建数字档案文件包,并向俄罗斯联邦中所有高校各专业的本科招生遴选委员会提交符合招生要求的文件,预计提交申请的时间不超过20分钟。每所大学接受申请的起始时间为6月20日,截止日期依据大学是否进行额外的入学考试而定。
  法律规定每名申请人可同时向5所大学提出申请,每所大学可以选择3个专业,这一点遭到了很多人的反对。其中,俄罗斯联邦基础教育部长奥列加·瓦西里耶娃认为,同时具备一次性向5所大学提出申请的权利将会导致高等教育的贬值。因此,具体操作标准将交由联邦政府数字发展委员会审议决定。
  (上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心赵宏媚编译)
其他文献
【摘要】课程标准对作文情感的要求分四个层次:真实、自我、向善、美。本文通过对这四个层次的分析和说明,引导学生将情感的表达引向高尚情操的追求。  【关键词】作文情感;四个层次    《普通高中语文课程标准》提出“丰富生活经历和情感体验”,“表达真实情感,培育科学理性精神”,“感情真实健康”,“引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情”。  由此可见,课程标准对作文情感的要求分四个层次
【摘要】《半张纸》是斯特林堡颇具特色的短篇小说。小说取名《半张纸》意蕴丰富,可作多重理解。  【关键词】斯特林堡 半张纸 标题 解读    奥古斯特·斯特林堡(1849-1912),瑞典作家,一生写过大量剧本和小说,主要作品有戏剧《朱丽小姐》、三部曲《到大马士革去》、《一出梦的戏剧》和小说《红房间》等,其中,《鬼魂奏鸣曲》被视为代表作。斯氏是位具有独创性的戏剧家,对现代欧美戏剧产生了广泛而深刻的影
【摘要】小D是“小同”而不是“小董”;阿Q是有辫子的中国人,小D是剪了辫子的中国人;小D长大以后就是另一个阿Q,阿Q 在中国是不会死的。这样的命名,不仅显示了作者的匠心独运,而且加深了作品的悲剧意义。  【关键词】小D;取名艺术;悲剧意义    一部《阿Q正传》,愈钻愈深,享誉世界。小说所刻画的阿Q这一特殊人物形象,以其怪诞而深邃的恒久魅力,引人注目,发人深省,具有永远说不尽的无穷意蕴。  阿Q的
《教育革新之路——回首JIP在甘肃》一书记录着值得我再次学习的以马培芳主任为首的团队历经辛勤奋斗所获得的丰富的开创性科研成果,亦激起了我对著名教育家李秉德教授的深切怀念,以及1993年为“JIP计划”做鉴定时与甘肃同行们愉快合作的亲切场景。我自大学毕业以后一直在教育领域工作,经历过三个不同的工作岗位:教师、教育行政人员和科研工作者。“JIP计划”对这三个岗位的工作都有重要的现实指导意义。  一、“
据世界银行官网2019年11月26日消息,世界银行集团执行董事会批准了国际发展协会申请的1.31亿美元贷款,用于非洲第二高等教育卓越发展影响中心(The Second Africa Higher Education Centers of Excellence for Development Impact,Second ACE Impact)项目的建设,世界银行为非洲卓越中心(Africa Cent
据联合国教科文组织(UNESCO)官网2020年3月27日消息,截至当日,新冠肺炎疫情已导致全球约6300万中小学教师受到学校停课的影响。教育2030国际教师教育工作组(International Task Force on Teachers for Education 2030)呼吁各国采取行动,对教师群体提供政策和培训等方面的支持与帮助,以缓解疫情危机对教师造成的巨大压力。  疫情期间,教师需
据英国教育部官网2018年12月19日报道,英格兰大学部长克里斯·斯基德(Chris Skidmore)宣布政府将奖励高等教育开放数据竞赛(Higher Education Open Data competition)的兩家获奖公司——AccessE公司和Profs公司各15万英镑。获奖者所创造的新的数字工具将帮助高校学生在学习内容和学习方式上做出最优选择,这将是高等教育数据透明度改革的重要组成部
【摘要】本文从激发课前预习兴趣、点燃课堂学习热情,养成课后学习反思这一学习全过程来探索新课程理念下如何引导学生进行高中语文学习。  【关键词】激发兴趣;点燃热情;学习反思    传统的语文教学过分强调认知性目标,知识与技能成为语文教学关注的中心。这种教学只是一味强调掌握知识,却从根本上漠视了对人的生命存在及其发展的整体关怀。新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在
据联合国教科文组织教育信息技术研究所(UNESCO Institute for Information Technologies in Education,UNESCO IITE)官网2018年6月18日消息,6月11-13日,UNESCO IITE在深圳举办了亚太地区高等教育慕课研讨会。研讨会的主题为推广慕课在高等教育中的应用,利用数字化以实现可持续发展目标4,促进《青岛宣言》和《2030可持续
摘 要:《教育2030行动框架》第二部分——“总体目标、策略方法、具体目标和指标”(Goal,Strategic Approaches,Targets and Indicators)描绘了全球教育的总体目标、与之相关的7项具体目标、3项实施举措以及指示性策略。文章重点介绍行动框架第二部分中的第11条至27条,即总体目标和策略方法。其中,总体目标为第11条至第15条;策略方法为第16条至27条。文章