【摘 要】
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“神入”(Ｅｍｐａｔｈｙ)一词从西方历史教学界传入我国 ,意思是指在历史教学过程中 ,学生应置身于历史发展的环境中去观察历史 ,站在历史人物的立场上去研究历史 ,从而把握历史人物的思想
【机 构】
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浙江教育学院历史系,美国佑治亚大学社会科学教育系
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“神入”(Ｅｍｐａｔｈｙ)一词从西方历史教学界传入我国 ,意思是指在历史教学过程中 ,学生应置身于历史发展的环境中去观察历史 ,站在历史人物的立场上去研究历史 ,从而把握历史人物的思想、情感、信仰、动机和意图等 ,并理解他们思想的发展变化 ,即“主体进入客体之中去想象客体”的研究活动。实践证明 ,在历史教学中适当地运用此法 ,对增强学生的历史意识 ,激发其历史学习的兴趣 ,培养研究能力等方面都会起到积极的促进作用。下面的译文比较详细地介绍了历史神入的概念、特征和一节神入课的教学范例。
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