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<正>1.辅助教具的使用必须符合视障学生的年龄特点和认知水平。在教育教学过程中使用辅助教具必须要根据视障学生的年龄特点和认知水平来选择合适的教具。因为,当学生视觉系统发生损伤以后,"以手代目"——触觉功能代替了眼睛的"摄
盲校课堂教学中辅助教具的运用策略
【摘 要】
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<正>1.辅助教具的使用必须符合视障学生的年龄特点和认知水平。在教育教学过程中使用辅助教具必须要根据视障学生的年龄特点和认知水平来选择合适的教具。因为,当学生视觉系
【机 构】
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浙江省盲人学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2010年Z1期
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