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本文以初中生研究对象,探讨自尊与习得性无助感之间的关系,证实初中生自尊在性别上有显著差异,习得性无助感上有性别和年级的差异,总体上自尊水平较高,习得性无助感水平较低,二者呈负相关,自尊对习得性无助感有预测作用。
初中生自尊和习得性无助感的关系研究
【摘 要】
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本文以初中生研究对象,探讨自尊与习得性无助感之间的关系,证实初中生自尊在性别上有显著差异,习得性无助感上有性别和年级的差异,总体上自尊水平较高,习得性无助感水平较低,
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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社会心理科学
【发表日期】
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2015年6期
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