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随着网络时代信息技术的普遍发展，在小学语文阅读教学当中，教师也越来越重视采用线上线下结合的方式开展阅读教学，通过线上和线下的有效结合，在一定程度上提高了小学语文阅读教学的效率，但是在教学过程当中还是存在不少的问题。本文通过对线上线下结合开展小学语文快乐阅读进行研究和分析，进而提出一些策略改善小学语文的阅读教学。