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"发生学方法",是以达尔文进化论为基础的科学探究方法,本质上是历史的方法,但与传统的历史唯物主义和历史唯心主义又有不同。运用这一方法,对前哥伦比亚大学时期杜威教育思想的演进过程进行分析,可将这一过程分为"萌芽"、"成型"与"完善"三个逻辑融贯的阶段。
试析前哥伦比亚大学时期杜威教育思想的演进——基于“发生学方法”的考察
【摘 要】
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"发生学方法",是以达尔文进化论为基础的科学探究方法,本质上是历史的方法,但与传统的历史唯物主义和历史唯心主义又有不同。运用这一方法,对前哥伦比亚大学时期杜威教育思想
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院
【出 处】
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山西师大学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年03期
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