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一、开放目标，优化导向，促使全面发展所谓“开放”，包括数学教学内容，学生教学活动和学生与内容之间相互作用等几个方面的开放。开放式教学的目标应是：充分尊重学生的主体地位，通过数学教学，在获取数学知识的同时，让学生主动学习自行获取数学知识的方法，主动参与数学实践的本领，进而获得终身受用的数学能力、创造能力和活动能力，在教学中，让学生能够按各自不同的目的、不同的选择、不同的能力、