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针对新疆少数民族双语教师中存在的“一缺二低”（即数量缺，特别是南疆四地州县以下中小学缺额较大；在职汉语教师普遍教学业务水平低；汉语能力低）的问题，教育部等部门制定了“支援新疆汉语教师刚做方案”，目的是为了培养兼具汉语和少数民族语言授课能力的双语教师。据了解，这些接受培训的教师中，既有在新疆培训的，也有到内地培训的，为此，通过对在疆内培训教师进行的问卷调查，并对问卷中所涉及和引发的问题进行了浅析，同时也在此基础上阐述了几点愚见。