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本文阐述了通过家校合力培养学生限时完成学习任务这一良好习惯的意义,指出培养过程中应注意的问题,也总结了具体有效的举措,以期为中小学教育教学和家庭教育提供参考。
学生学习习惯的培养途径——家校合力培养学生限时完成学习任务
【摘 要】
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本文阐述了通过家校合力培养学生限时完成学习任务这一良好习惯的意义,指出培养过程中应注意的问题,也总结了具体有效的举措,以期为中小学教育教学和家庭教育提供参考。
【机 构】
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娄底市第二中学,涟源市第四中学
【出 处】
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湖南教育:上旬(A)
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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课题“家校合力培养学生限时完成学习任务的良好习惯的研究”(课题批准号:SJY-1613016)研究成果.
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