【摘 要】
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中国目前互联网电子技术正处于高速发展阶段,但教育行业大多仍停留在纸质教学阶段,因为纸质教学有其独特优势,所以在近期内很难完全实现从纸质教学过渡到网络教学.在这种背景
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中国目前互联网电子技术正处于高速发展阶段,但教育行业大多仍停留在纸质教学阶段,因为纸质教学有其独特优势,所以在近期内很难完全实现从纸质教学过渡到网络教学.在这种背景下,使作业批改后统计分析方面上的电子化,可以成为网络电子化教学的起点.目前,通过批改学生作业获得批改结果是老师了解学生课业完成情况的主要方式,完成批改后老师需要对批改结果有更进一步简单明了的了解.但现在教师仍使用普通的笔来批改作业,批改后还要进行手工统计批改结果,存在众多弊端.统计的结果也不能很好地保存下来用作以后教学分析,导致很多重要数据的流失.本电子批改统计笔完美地解决了这些问题,能极大地提高教师的教学效率.根据2009年中国统计年鉴, 2008年底,中国教育事业注册职工人数为1490.8万,从教师数量可预见本电子批改统计笔的庞大用户量.并且电子产品销售网络化的趋势使电商推广成为我们主要的销售方向.
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