偶氮氯膦-I催化光度法测定痕量铁的研究

来源 :广西轻工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:niuniu04
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在盐酸介质中,铁(III)对过氧化氢氧化偶氮氯膦-I(CPA-I)的褪色反应有强烈的催化作用。建立了测定微量铁(III)的新方法,同时研究动力学反应条件。方法的线性范围为0~0.04μg.mL-1,检出限为1.88×10-10 g.mL-1。用于各种水中痕量铁的测定,获得满意的结果。 In hydrochloric acid medium, iron (III) strongly catalyzed the discoloration of hydrogen peroxide by chlorophosphonazo-I (CPA-I). A new method for the determination of trace iron (III) was established, and kinetic reaction conditions were also studied. The linear range of the method was 0 ~ 0.04μg.mL-1 with the detection limit of 1.88 × 10-10 g.mL-1. For a variety of water determination of trace iron, get satisfactory results.
其他文献
The composite Nd:YAG crystal with undoped YAG end caps was fabricated by thermal bonding technique. Scanning electron microscopy (SEM) result shows that the wid
托品酰胺已作为一种新型的扩瞳和睫状肌麻痹药物,在眼科广泛应用。它具有作用快,持续时间短,无副作用等特点。我科于1995年6月~10月采用阿托品和托品酰胺对82例164只眼屈光不
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
一个女人如果比电影还要传奇,那她就不适合用电影来演绎了。 If a woman is even more legendary than a movie, then she is not suitable for film interpretation.
在学习过函数的导数之后,有些题目的解答直接利用导数的单调性还需要进一步转化,但有的转化还需要靠平时的解题经验才能破解,现把见过的一些经典题目略举几例,以飨读者,并以
摘 要:本文主要阐述了进行协调放松能力培养的科学依据及必要性,总结了平常训练的方法和取得的一点成绩,验证了协调放松能力培养的正确性。   关键词:协调;放松     一、协调放松能力培养的科学依据   “要想跑得快,就必须增大步幅和加大频率”。这说明“步频”和“步幅”是决定跑速的两大因素,而跑的协调放松能力又是影响步频与步长的主要技术因素。要想取得好的成绩,运动员既要有坚强的意志、良好的身体
期刊
摘 要:本文基于工作经验,对中学语文的教学质量进行了较全面的分析,针对我国中学语文学生缺乏积极性、课堂教学效率不高、教学评估方式陈旧的现象展开了思考和探究。由于提高中学语文教学质量具有很大的重要性,下文中重点指出了提高学生学习的主动性、改进教学方式,提高课堂效率、多元化教学评估方式等三种解决方案,希望能给相关工作人员一些启发和思考,帮助全面提高我国中学语文教学的质量。   关键词:中学语文;教学
【中图分类号】G633【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)26-0022-02  把初中生心理需求作为教师的教学行为的一个基点,打破传统教學模式,消除教师教学行为的盲目性,极大程度上的增强教师教学行为的针对性和实效性。在教学反思中,增加了教育教学的应变性,此外,进一步强化了教师处理教学中关键事件的能力。立足于初中生心理基本需求,对教师行为的反思,势必会促进教师及时改进自己在
2001年1月1日开始施行的《国家行政机关公文处理办法》(国发[2000]23号)去掉了原十二类十三种公文中的“指示”文种,增加了在日常工作中已广泛运用的“意见”文种。从此,“意见”正式进入了国家
摘 要:目前,我国社会经济已进入了高速发展时期,人们的生活节奏也随之加快,而健康也越来越受到众人的关注。为了全面提高当代初中生的身体素质和体育技能,我国在全国范围内推广了以培养学生自我锻炼能力为重心的新课标改革。因此,在体育锻炼中,教师应在向学生们讲解体育规范和技巧的同时,帮助他们制订切实可行的锻炼方案。从而让学生们感知和体验运动带来的快乐与愉悦,进而为其自我锻炼习惯的养成奠定坚实的基础。