论文部分内容阅读
基于教师专业标准对师范生专业素养的研究现状、研究特点以及研究趋势进行评析有助于师范院校推进教师教育改革。在对近年有关师范生专业素养研究归纳梳理基础上，利用倒逼机制从国家层面制定教师专业标准是师范生培养与研究的重要法理依据；从理性视角借鉴教师专业素养结构研究师范生专业素养是重要特点；通过实证的方法调查研究师范生的专业素养的现状、问题、提升策略是目前关于师范生专业素养研究的方向与视角。