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社会的不断发展对教育体制提出了更高要求，传统的政治教育方法显露出诸多弊端，不能满足各阶段的学习需要。初中生有很强的个性特点，很难对理论性强的政治学习产生兴趣，对初中生的综合成绩及政治素养有很多影响。广大政治教师引入时政教学法与学生教学互动，对巩固教学效果成效显著。
初中政治课堂中引入时政教学的策略分析
【摘 要】
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社会的不断发展对教育体制提出了更高要求，传统的政治教育方法显露出诸多弊端，不能满足各阶段的学习需要。初中生有很强的个性特点，很难对理论性强的政治学习产生兴趣，对初中生的
【机 构】
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西藏拉萨城关区娘热路江苏中学 西藏 拉萨 850000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年19期
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