【摘 要】
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言语治疗是康复治疗中的重要环节。据统计我国目前至少有3000多万人存在听觉与言语障碍，但我国开展这方面治疗的治疗师不足1万人，所需治疗师缺口数量保守估计在14万以上。国外开展言语治疗学历教育已有几十年历史，而我国医学院校康复专业一直还未形成独立的言语治疗师学历教育模式。2004年华东师范大学创办了我国首个言语与听觉科学专业，目前该校本、硕、博学生培养模式业已健全，2009年该专业获批建立“言语与听
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言语治疗是康复治疗中的重要环节。据统计我国目前至少有3000多万人存在听觉与言语障碍，但我国开展这方面治疗的治疗师不足1万人，所需治疗师缺口数量保守估计在14万以上。国外开展言语治疗学历教育已有几十年历史，而我国医学院校康复专业一直还未形成独立的言语治疗师学历教育模式。2004年华东师范大学创办了我国首个言语与听觉科学专业，目前该校本、硕、博学生培养模式业已健全，2009年该专业获批建立“言语与听觉科学教育部重点实验室”。
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