论文部分内容阅读
本文认为初中语文新课程教学应坚持实践性教学原则，着重培养学生的良好习惯。如默读和“速读”习惯；圈点批注和做读书笔记的习惯；置疑和发问的习惯；使用工具书和看书下注释的习惯；按照先指明哪一页哪一段哪一行再回答问题的习惯；分析字结构记忆生字的习惯；写完作文先读一遍和修改文章的习惯；集体讨论的习惯等。使教学过程成为学生阅读、探索、思考、质疑等过程。