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目的:探讨信息-动机-行为技巧模型在眼科患者健康教育中的应用效果。方法:选取342例患者做为研究对象,按入院时间顺序进行分组。观察组采用基于信息-动机-行为技巧模型方式对患者进行健康教育,对照组采用常规方式对患者进行健康教育。结果:观察组患者在饮食指导、用药知识、检查指导、手术注意事项、出院指导及健康教育知识总体评价方面知晓率优于对照组(P<0.05);观察组患者在健康教育知识的掌握程度评分、护理满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论:基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育可以提升眼科患者