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<正>【教学理念】语文教材的篇目大多是经典名篇,其中包含了大量的"典范语言",非常值得在学习时咀嚼和品悟。然则如何让学生因"言"悟"意",领会这些典范语言的奥妙呢?孙绍振先生强调用文本细读的方法,去触摸"诗文的事实、概念、原理、技能、策略、态度"。当然,这种理解与分析并不是肢解文本,而是如朱学坤老师所说要"探究言意内在关系以及生成过程和规律"。叶圣陶先生也说过:"一目十行