英语学习不良,主要指阅读困难,在西方国家,这一现象一直是许多研究者关注的焦点.我国近年来也进行了一些针对学习不良儿童的研究,但主要是关于汉语发展性阅读方面的研究,专门
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《大学英语课程教学要求》中提出,大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同
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