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班级学生社会分层的涵义及成因
【机 构】
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安徽教育学院教育系
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2006年04期
【基金项目】
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安徽省人文社科项目“教学中个体差异性平等”(2005SK232)成果之一。
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