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朱永新教授说:“一个人的阅读史往往就是他的精神发展史”。阅读是学生获取外界信息、认识大千世界、培养逻辑思维、提高审美的重要途径。在教学实践中,我结合小学低段学生的年龄、性格特征开展了“书香附校·绘读童年”系列读书活动,得出了一些经验。
让书香陪伴学生的成长——“书香附校·绘读童年”读书主题活动
【摘 要】
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朱永新教授说:“一个人的阅读史往往就是他的精神发展史”。阅读是学生获取外界信息、认识大千世界、培养逻辑思维、提高审美的重要途径。在教学实践中,我结合小学低段学生的
【机 构】
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成都市教育科学研究院附属学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年21期
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