改进的石墨烯基材料用作菜籽油转酯化反应制生物柴油的有效催化剂

来源 :催化学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:debug_core
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文研究了不同石墨烯基材料用作转酯化反应制备生物柴油催化剂的性能.将磺酸基或磷酸盐基嫁接到热还原的氧化石墨烯表面,制备了固体酸石墨烯基样品.并采用扫描电镜、X射线衍射、热重分析、X射线光电子能谱、N2吸附-脱附法、电位滴定法、元素分析以及红外光谱法对所制样品进行了全面表征.将所制样品用于130 oC带压力的条件下菜籽油与甲醇转酯化反应中,并将其催化活性与商用的多相酸催化剂Amberlyst-15的进行了比较.结果表明,所有改进的样品在转酯化反应中均表现出催化活性,但各样品上生物柴油产率差别较大.其中以苯二氮磺酸基功能化的热还原氧化石墨烯样品上脂肪酸甲酯产率最高,反应6 h后达70%,也明显高于商用催化剂Amberlyst-15.该样品也表现出良好的重复使用性能.
其他文献
在素质教育的背景下,高中数学的课堂教学也应当以素质教育理念为基础。如今,传统落后的课堂教学模式已经不再适应时代发展的需要与学生的需要,教师在教学中,应当不断改革和创新,促
随着新课改的逐步进行,高中化学学科教学的各方面也需要更多的改进和完善,本文从高中化学教学的现状以及如何去完善落实新课改下的高中化学的教学策略出发,阐述了高中化学的教学
目前小学生计算能力明显下降,其中的原因有过分依赖问题情境,对算法多样性的追求,以及练习流于形式化,针对这些原因,笔者提出解决对策,以期有效提高计算能力。
应用题是小学数学教学的重要内容。解答应用题能使学生把认数和计算中所掌握的基础知识以及基本数量关系运用于实际,加深对四则运算意义的理解,培养学生分析问题、解答问题的能
在新课程改革的大背景下,高中数学在教学目标、教材内容和教学方法上发生了变化,给高中数学的教学提出了新的挑战。高中数学在新课程改革后仍然存在许多问题,这就需要教育工作者
新课程实施以来,师生互动不仅在课堂教学实践中日益受到关注和重视,还在基础教学研究中成为一个探讨的热点话题。师生互动是师生双方在教育活动中相互交流、影响的一种不断作用
课堂教学的过程是一个特殊的认识过程,在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参加者,是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
应用题教学是对小学生进行思维训练,培养小学生数学逻辑思维能力的最重要渠道,也是提高学生数学素质的重要途径。应用题教学必须突出思维训练,展开思维过程,教给思维方法,培养思维
在生物学核心概念的教学中,用问题导学法进行教学,以题目为切入点,以问题为导向,引导学生对经典题反思领悟,对相近的概念进行辨析,挖掘概念的内涵和外延,领悟、内化核心概念,构建概念