【摘 要】
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“师生互动,共同发展”是新课程对课堂教学的定位,是教师课堂教学新的价值取向.通过优化教学互动的方式,调整师生关系,形成和谐的师生合作、生生合作,教师、学习个体与小组及
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“师生互动,共同发展”是新课程对课堂教学的定位,是教师课堂教学新的价值取向.通过优化教学互动的方式,调整师生关系,形成和谐的师生合作、生生合作,教师、学习个体与小组及学习个体与教学中介的合作,充分发挥课堂集体教学、小组合作学习及个体主动探究的互补优势,强化人与环境的交互影响,以产生教学共振,即个体积极参与的共同创造,从而提高教学效率.
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